大学学习的特点主要包括：
学习内容紧密围绕专业方向和专业需要进行。
课程设置与专业密切相关，旨在培养高级专门人才。
教师指导减少，学生需要自主安排学习时间和计划。
学生需要较强的自我组织、自我识别、自我选择和自我控制能力。
课程种类繁多，包括必修和选修，学生可以根据兴趣和能力进行选择。
实行选课制和学分制，赋予学生更多的学习自主权。
学习途径不局限于课堂，还包括讨论、实验、实习、社会实践等多种形式。
“第二课堂”活动丰富，如学术讲座、社团活动等。
强调学习过程中的实践、情境和参与性。
学生通过实践活动来检验和运用所学知识。
教学内容紧跟学科前沿，涉及高深的理论知识和新兴科学技术。
学生需要不断更新知识，适应快速变化的专业领域。
评估方式不仅限于传统的考试，还可能包括项目、论文、实习等多种形式的评价。
课程内容深入，对学生的自学能力和独立思考能力要求更高。
学生面临更多的诱惑，需要自我管理和时间管理能力。
学生需要适应新的生活环境，学会独立处理问题。
社会活动丰富，学生可以根据个人兴趣参与。
强调自主学习、全面学习、创新学习和终身学习。
学生应树立正确的学习观，以适应大学学习的特点和要求
